Naszym celem jest:

  • stworzenie warunków optymalnego rozwoju dzieciom zdrowym i niepełnosprawnym,
  • stwarzanie możliwości do rozwijania potencjału twórczego dzieciom zdolnym,
  • uwrażliwianie dzieci zdrowych na potrzeby innych,
  • nauczenie odczuwania radości z niesienia pomocy innym,
  • zapewnienie wsparcia rodzinie dziecka zdrowego oraz o specyficznych potrzebach edukacyjnych.

Integracyjny system kształcenia i wychowania.

Integracyjny system kształcenia i wychowania polega na maksymalnym włączeniu dzieci i młodzieży niepełnosprawnej do zwykłych przedszkoli i szkół. Celem integracji jest umożliwienie niepełnosprawnym nauki na tych samych warunkach, w społeczności osób pełnosprawnych, przy zapewnieniu im odpowiednich warunków zdrowotnych, społeczno-wychowawczych i dydaktycznych. Wspólne przebywanie dzieci stwarza możliwości różnorodnych wzajemnych oddziaływań jednych dzieci na drugie. Powinno być już zapoczątkowane w dzieciństwie. Z reguły małe dzieci sprawne i niepełnosprawne podchodzą do siebie bez uprzedzeń, otwarcie, nie muszą przezwyciężać dystansu i oporu, które często mają miejsce u osób dorosłych.

Podchodzą do siebie w sposób całościowo akceptujący. Wzajemnie na siebie oddziaływują. Przy współdziałaniu dzieci uczą się akceptacji siebie i innych takimi jakimi są, pomagają sobie wzajemnie. Nie ma ukrywania, udawania, nie ma mechanizmów obronnych. Ta oczywistość i naturalność reakcji wzmacnia zaufanie do siebie dzieci niepełnosprawnych i pomaga im odnaleĹşć swoją tożsamość. Uczestnictwo w życiu grupy rówieśniczej stymuluje rozwój dzieci niepełnosprawnych chroniąc je przed izolacją, dając szansę poznania siebie, docenienia swoich mocnych stron, wykształca u nich motywację i umiejętność pracy nad trudnościami, mobilizuje do wysiłku. Daje szansę przeżycia całej gamy uczuć związanych z życiem i działaniem na społeczeństwie. Doświadczenie zdobyte w gronie zdrowych, prawidłowo rozwijających się dzieci, jest niezbędne w drodze do samodzielności, do opanowania licznych sprawności i umiejętności potrzebnych w póĽniejszym życiu, takich jak: mowa, sprawności manipulacyjne, sprawności ruchowe, poznawcze oraz doświadczenie emocjonalnie warunkujące pozytywny obraz samego siebie i dobre relacje z otoczeniem.

Dzieci zdrowe w naturalny i niewymuszony sposób uczą się właściwego stosunku do niepełnosprawnych rówieśników. Uczą się tolerancji, wrażliwości, otwartości na potrzeby innych, oraz akceptacji dla trudności innych ludzi, szacunku dla choroby i słabości. Kontakty z niepełnosprawnymi rozbudzają świadomość, że wszyscy ludzie mają równe prawa, choć mają różne możliwości, pomagają przełamać egoizm. Dzieci zdrowe stają się bardziej wrażliwe i wyczulone na potrzeby i problemy swych niepełnosprawnych rówieśników. Wspólna zabawa, nauka, rozmowy, spacery i posiłki budzą wzajemne zaufanie, zrozumienie i w konsekwencji pełną wzajemną akceptację. W przedszkolu rozwija się wspólnota, a wszyscy jej uczestnicy wzajemnie wzbogacają się, tworzy się podstawa kontaktów społecznych w póĽniejszym życiu.

Przedszkole nasze jest czynne w godz. 7 -17.30. Mamy cztery grupy:

  • 3 latki - Misie,
  • 4 latki - Krasnale,
  • 5 latki - Zające,
  • 6 latki - Odkrywcy.

Rozkład dnia

  • 7.00-8.20 schodzenie się dzieci. Praca indywidualna i w małych zespołach. Praca wychowawcza oraz rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci.
  • 8.20-8.30 zabawa ruchowa w mlodszych grupach, ćwiczenia poranne w grupach starszych,
  • 8.30-9.00 śniadanie,
  • 9.00-9.40 zajęcia realizowane z całą grupą. Realizacja treści programowych, zabawa ruchowa,
  • 9.40-9.50 przygotowanie do wyjścia na dwór,
  • 9.50-11.30 pobyt w ogrodzie, zabawy organizowane z całą grupą, zabawy swobodne. Obserwacja przyrody. Przechadzki i wycieczki.
  • 11.30-11.40 powrót ze spaceru, czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu.
  • 11.40-12.10 obiad
  • 12.10-12.20 czynności samoobsługowe w młodszych oddziałach
  • 12.20-14.20 przygotowanie do odpoczynku i odpoczynek. W oddziałach starszych zajęcia dodatkowe: język angielski, taniec, gimnastyka korekcyjna.
  • 14.20-14.30 ubieranie się po odpoczynku, czynności samoobsługowe i higieniczne. Zajęcia ruchowe dla wszystkich.
  • 14.30-14.50 podwieczorek
  • 14.50-17.30 zajęcia adekwatne do zajęć porannych. Praca indywidualna i w małych zespołach. Rozwijanie zdolności i zainteresowań dzieci.

Czas wolny

W ramach realizowanego programu jest też czas wolny, w czasie którego dzieci nigdy się nie nudzą. Ich wszechstronnemu rozwojowi służą przestronne, jasne i kolorowe sale z mnóstwem zabawek, gier, sprzętem audiowizualnym, pomocami dydaktycznymi i komputerami. Sala gimnastyczna jest bogato wyposażona w sprzęt do ćwiczeń i instrumenty muzyczne do zajęć umuzykalniających. Duży ogród z urządzeniami rekreacyjnymi pozwala czynnie spędzać czas na świeżym powietrzu.Wielką frajdę sprawiają dziecią bliższe i dalsze wyjścia z przedszkola. Pobliskie "oazy zieleni": łazienki i Morskie Oko umożliwiają szersze kontakty i obserwację przyrody.W ostatnim czasie przedszkolaki brały udział w wycieczkach autokarowych (Ogród Botaniczny w Powsinie, siedziba Straży Pożarnej, Wycieczka po W-wie, wyjście do teatru czy udział w zajęciach muzealnych), które dostarczyły niezapomnianych wrażeń. Najstarsza grupa (6- latki) bierze udział w zajęciach komputerowych w Szkole Podstawowej nr 190 przy ul. Zwierzynieckiej

Zajęcia dodatkowe

Przedszkole proponuje:

  • naukę języka angielskiego w wymiarze: 2 godzina tygodniowo
  • rytmikę z elementami muzykoterapii w wymiarze: 2 razy w tygodniu
  • taniec w wymiarze: 1 razy w tygodniu
  • dogoterapia w wymiarze: 1 raz w tygodniu
  • gimnastykę korekcyjną w wymiarze: 2 razy w tygodniu.
    Cele gimnastyki korekcyjnej: Utrzymanie ogólnej sprawności fizycznej i zwiększenie wydolności organizmu, wyrobienie nawyku prawidłowej postawy, skorygowanie zaburzeń statyki ciała i doprowadzenie jej do stanu prawidłowego. Wyrobienie nawyku systematycznego uprawiania ćwiczeń, wdrożenie do rekreacji ruchowej uwzględniając elementy profilaktyki i korekcji zaburzeń zagrażających lub istniejących u dziecka.
  • religię dla dzieci w wieku 6 lat za zgodą zainteresowanych rodziców.

Ponadto przedszkole organizuje lekcje teatralne, muzealne, zajęcia na wycieczkach jednodniowych. Raz w miesiącu prowadzone są koncerty muzyczne organizowane przez artystów. Dwa razy w miesiącu wystawiane są przedstawienia teatralne dla wszystkich dzieci.

Duże słoneczne pomieszczenia.

Przedszkole integracyjne nr 117 przy ulicy Sieleckiej 26 w Warszawie oferuje dzieciom przestronne i słoneczne sale. Każda z nich urządzona jest w innym kolorze:

  • I oddział (maluchy) kolor czerwony,
  • II oddział (krasnale) kolor żółty,
  • III oddział (średniaki) kolor niebieski,
  • IV oddział (starszaki) kolor zielony.

Sale wyposażone są w piękne zabawki oraz dostosowane do wieku pomoce dydaktyczne, które umożliwiają wszechstronny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym.

Mało liczne grupy.

Ze względu na integrację proponujemy naszym wychowankom mało liczne grupy liczące ok. 15 dzieci. W domowej i ciepłej atmosferze dzieci poprzez zabawę uczą sie i rozwijają swoją wiedzę uczestnicząc w zajęciach, teatrzykach, koncertach muzycznych, rytmice, gimnastyce korekcyjnej oraz na j.angielskim.

Dogodna lokalizacja.

Placówka nasza posiada duży ogród pełen zieleni i bezbiecznych sprzętów do zabaw i gier. W pobliżu znajdują się parki: Park łazienkowski, Agrykola, a także Morskie Oko.
W zasadzie przez okres czterech pór roku w ramach spacerów i wycieczek pieszych korzystamy z bliskiego sasiedztwa parków.

Wykwalifikowana kadra.

W naszym przedszkolu pracuje kadra wykwalifikowana z przygotowaniem pedagogicznym i wieloletnim doświadczeniem. Nauczyciele dokształcają się nieustannie, biorą udział w kursach, warsztatach metodycznych, zajęciach otwartych,studiują podyplomowo .
Proces integracyjny w naszej placówce wspomagają specjaliści terapeuci

Opieka specjalistyczna.

Dzieci, które potrzebują pomocy uczęszczają na zajęcia terapeutyczne. Są one prowadzone indywidualnie w przedszkolu z dziećmi niepełnosprawnymi w zakresie: zaburzeń mowy, niedosłuchu, lekkiego porażenia mózgowego, zespołu Downa. Powierzając swoje pociechy w ręce wykwalifikowanych specjalistów, takich jak: psycholog, logopeda, surdopedagoga, reedukatora możecie być Państwo pewni, żę uczynią Oni wszystko, aby pomóc Waszym dzieciom.

  • Bycie razem daje szansę akceptacji inności w sposób naturalny i spontaniczny, daje wszystkim szansę na radość, uśmiech, pracę i zabawę.
  • Przedszkole dobre dla dzieci ze specjalnymi potrzebami jest lepsze dla wszystkich.
  • Integracja pomaga w tworzeniu warunków wychowawczych i edukacyjnych zapewniających wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dzieci zdrowych i niepełnosprawnych zgodnie z ich wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.
  • 21.01 godz 9.30 BAL KARNAWAŁOWY
  • 26.01 godz 9.50 koncert "Podróże karnawałowe
  • 27.01 Dzień Babci i Dziadka - Zapraszamy serdecznie wszystkich Dziadków oraz Babcie
  • - 9.30 Grupa I "Misie"
    - 9.45 Grupa II "Krasnale"
    - 10.15 Grupy III "Zające" oraz grupa IV "Odkrywcy"

Informacje o rekrutacji.

UWAGA RODZICE!

Informujemy, że w dniu 12 marca 2009 roku o godz. 17.30 zakończyliœmy pierwszy etap rekrutacji – potwierdzanie woli zapisania dziecka do przedszkola na rok 2009/2010

  • 2.03. poniedziałek 15.00- 17.30
  • 3.03 wtorek 9.00- 12.00
  • 4.03. środa 9.00- 12.00
  • 9.03. poniedziałek 15.00 - 17.30
  • 10.03. wtorek 9.00 - 12.00
  • 11.03. środa 9.00 - 12.00 i 15.00 - 17.30
  • 12.03. czwartek 9.00 - 12.00 i 15.00 - 17.30

Rodzice dzieci ubiegających się o przyjęcie do przedszkola poraz pierwszy powinni:

od 18 marca o godz. 13.00 do 9 kwietnia o godz. 13.00

wydrukowany z systemu elektronicznego Biura Edukacji m. st. Warszawy www.edukacja.warszawa.pl- lub wypełniony ręcznie formularz złożyć w przedszkolu pierwszego wyboru

21 kwietnia o godz. 13.00

w przedszkolu zostanie ogłoszona lista dzieci zakwalifikowanych do przyjęcia

od 21 kwietnia o godz. 13.00 do 24 kwietnia godz. 13.00

rodzice dzieci zakwalifikowanych do przyjęcia pisemnie potwierdzają w przedszkolu wolę zapisu dziecka

30 kwietnia o godz. 13.00

zostanie ogłoszona lista dzieci przyjętych

UWAGA RODZICE!

Rekrutacja dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych odbywa się poza systemem elektronicznym.
Zainteresowani Rodzice proszeni są o bezpośredni kontakt z Dyrektorem Przedszkola

 

Realizujemy programy autorskie,

w tym:

  • "Komputer jako efektywne medium w diagnostyce i terapii logopedycznej"
  • "Program wspomagający "Moje pierwsze czytanie"
  • Muzyka jako aktywan metoda stymulacji rozwoju dziecka w przedszkolu integracyjnym

Materiały do przeczytania (w formacie "pdf")

 
"Wigilia - opłatkiem pachnąca,
Wigilia - kolędą brzmiąca,
Wigilia - z dobrym życzeniem,
Wigilia - ze spełnionym marzeniem"

Miłą Tradycją w naszym przedszkolu stały się coroczne Spotkania Wigilijne. Przy wspólnym kolędowaniu spotykają się wszyscy pracownicy, dzieci i oraz ich rodzice.
Dzieci odgrywają wcześniej przygotowane jasełka. Takie spotkania we wspólnym gronie, nie tylko pozwalają poczuć magię zbliżających się ?wiąt Bożego Narodzenia, ale są także okazją do chwili refleksji i zatrzymania się w biegu codziennych spraw.
łamiąc się opłatkiem wszyscy życzyliśmy sobie zdrowych, spokojnych, radosnych i pogodnych ?wiąt Bożego Narodzenia. Pamiątkowe zdjęcia uwieczniły ten wyjątkowy wieczór.

Zobacz zdjęcia z Wigilii

"(...) Nie ma jak babcia,
jak babcię kocham -
bez babci byłby kiepski los.
Jak macie babcię,
to się nie trapcie,
Bo wam nie spadnie z głowy włos! (...)."
"(...) Dziadku drogi Dziadku
Przytul mocno mnie
Już zgaszone ?wiatało a Ja boje się
Opowiedz bajeczkę jedną, albo dwie
I pamiętaj zawsze, że Ja Kocham Cię(...)."

Babcie i Dziadkowie dla nas niezwykle ważni. To oni często pomagają rodzicom w wychowywaniu dzieci. Nasze babcie i nasi dziadkowie mogą być dla nas wszystkich mocnym oparciem. Nie wolno zapominać, że czynią dla nas wiele dobrego. Warto również zwrócić uwagę i zastanowić się nad tym wszystkim co nam dali. W Naszym Przedszkolu, obchodzimy każdego roku uroczystość związane ze świętem Babci i Dziadka. Każda grupa przygotowuje dla swoich babć i dziadków bogate program artystyczny. Dzieci śpiewają piosenki, tańczą, recytują wiersze, występują kolejno w sli gimnastycznej. Do wspólnych zabaw dzieci zaproszają swoich dziadków. Goście niekiedy ze łzami z oczach i wzruszeniem oglądają występy swoich pociech. Następnie wszyscy są zaproszeni przez wnuczęta do poszczególnych sal na słodkie poczęstunki. W grupach panuje zawsze ciepła i rodzinna atmosfera. Dziadkowie zostają obdarowani drobnymi upominkami, które dzieci wcześniej samodzielnie wykonują.

W Naszym Przedszkolu odbywa się coroczny Bal Karnawałowy. Wszystkie dzieci są zawsze pięknie ubrane, w kolorowe stroje z różnych bajek. Zabawa jest zawsze wyśmienita! Skocznym, jak na karnawał przystało tańcom nie ma końca!

W okresie Karnawału przedszkolaki z Przyjaznej Krainy wzięły udział w balu organizowanym przez Fundację Przyjaciel. Impreza odbyła się w Hotelu Gromada w Warszawie.
Tegorocznym gościem i osobą prowadzącą była Majka Jeżowska jedna z najpopularniejszych artystek polskich śpiewających dla dzieci. Majka zabrała dzieci w ?wiat Bajki i Czarów . Nasi wychowankowie uczestniczyli w wielu konkursach w wyniku czego udało nam się wygrać płytę z najbardziej znanymi utworami Majki oraz pamiątkowy plakat z autografem. Wspólna zabawa dostarczyła przedszkolakom dużo radości.

Serdecznie dziękujemy Fundacji "Przyjaciel" za zaproszenie. To była wspaniała zabawa i ogromne przeżycie dla naszych milusińskich.

Tradycją w naszym przedszkolu stały się cykliczne spotkania z Fundacją dr Clown, która obdarowuje dzieci nie tylko upominkami. Podczas tych wizyt buzie dzieci są zawsze usmiechniętę i widać na nich czystą dziecięcą radość, którą tak cudownie zarażają "Doktorzy Clowni"

Co roku w majowa sobotę organizujemy w ogrodzie naszego przedszkola festyn rodzinny. To, w piknikowej atmosferze, zabawy, atrakcje, konkursy niespodzianki dla Całej Rodziny.

 
 
 
Od ponad dwóch lat w naszym przedszkolu odbywają się zajęcia dogoterapii. Spotkania te prowadzą instruktorzy i wolontariusze Fundacji Pomocy Osobom Niepełnosprawnym PRZYJACIEL. Fundacja ta zajmuje się popularyzowaniem dogoterapii jako metody rehabilitacji i terapii wybranych schorzeń dzieci młodzieży i dorosłych oraz upowszechnianiem dogoterapii jako formy korzystnego oddziaływania psycho i socjoterapeutycznego. Fundacja wspiera ponadto opiekunów osób niepełnosprawnych. W Przyjaznej Krainie spotkania z psami cieszą się dużym powodzeniem wśród wielu wychowanków. Mają one przede wszystkim charakter terapeutyczny choć nie brak im elementów dydaktycznych .Możliwość zdobywania przez dzieci różnych doświadczeń w kontakcie ze zwierzęciem oraz bycie sprawcą wielu zadań daje maluchom poczucie własnej wartości. Prowadzi do pozytywnego postrzegania siebie i własnych osiągnięć , wyzwalania emocji oraz obniżenia poziomu leku przed stawianymi dziecku zadaniami. Zajęcia składają się ze kilku stałych elementów .Niektóre zadania są wielokrotnie powtarzane lub zwiększany jest ich stopień trudności .Daje to poczucie bezpieczeństwa oraz możliwość osiągania sukcesów szczególnie dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Przedszkolaki z Przyjaznej Krainy na dobre zaprzyjaĽniły się z czworonogami. Dzieci stały się bardziej otwarte .Z radością i zaangażowaniem uczestniczą w kolejnych spotkaniach dogoterapii. Należy podkreślić ,że również instruktorom nie brak pomysłów na coraz to nowe zabawy prowadzące do rozwoju psychomotorycznego dzieci. Podczas zajęć dzieci wykonują wiele zadań: zręcznościowych (indywidualnych i grupowych),plastycznych, pobudzających logiczne myślenie, rozwijających koncentracje uwagi -a wszystko to przy współudziale psów terapeutów. Jesteśmy przekonani , że taka forma oddziaływania terapeutycznego jest korzystna dla rozwoju naszych wychowanków.
 
Przedszkole Integracyjne nr 117 "Przyjazna Kraina"
ul. Sielecka 26
00-738 Warszawa
tel. 022 841-16-54
e-mail: integracyjne@przedszkole117.neostrada.pl
Przedszkole Integracyjne nr 117 © 2007